[四川]西昌学院2013年5月直接考核招聘农业相关专业工作人员公告

根据《四川省省属事业单位公开招聘工作人员实施细则（试行）》等有关规定，西昌学院拟面向社会公开招聘40名教学、教辅工作人员，据西南农业人才网了解，本次西昌学院将招聘8名花卉与景观园艺、风景园林、临床兽医学、预防兽医学、基础兽医学、水产养殖、捕捞学、渔业资源、水生生物学、环境科学、环境工程、动物学、生态学相关专业人员做教师。现将公开招聘有关事项公告如下。

一、招聘单位基本情况

西昌学院前身为1939年北洋大学工学院内迁至西昌创建的国立西康技艺专科学校，距今已有70余年的办学历史。2003年5月8日经教育部批准由西昌农业高等专科学校、西昌师范高等专科学校、凉山大学、凉山教育学院合并组建省属全日制普通本科院校。

学校设置12个二级学院，另设思想政治教育部和继续教育学院；52个本科专业，涵盖了理、工、农、管、文、教、经、艺8个学科门类，37个二级学科；面向全国二十一个省、自治区、直辖市招生。现有全日制在校生15500余人，成教生11500余人。学校占地1851亩，环境优美，已建成园林式生态文化校园，2005年被评为“四川省园林绿化先进单位”。校舍建筑面积36.87万平方米，分东、南、西、北四个校区，其中南、北校区为主教学区，校本部设在北校区。教学仪器设备总值1.24亿元，图书馆数字资源量7930.5GB（其中电子图书2212.5GB；纸质文献172.4万册）；2个省级重点实验室、1个省级人文社科重点研究基地、2个省级高校实验教学示范中心；在西昌、攀枝花、成都等地建立了110个实践教学基地。

学校师资队伍整体素质较高，结构较为合理。现有教职工近1000名，其中专任教师700余人，教授、副教授350余人，硕士、博士研究生420余人。农学、彝语言文学、园艺取得了教授评议权，教育心理学学科已取得了副教授评议权。有享受国务院特殊津贴专家2人，省（州）学术带头人、突出贡献专家、科技拔尖人才22人，被评为“四川省‘十五’教师队伍建设先进集体”。全国师德先进个人、全国优秀教师、四川省教学名师、四川省师德标兵6人；四川省优秀共产党员、四川省高等院校优秀政工干部、四川省高校优秀党务工作者、四川省高校思想政治教育先进工作者10人。2011年被评为“四川省民族团结进步模范集体”。

学校科研实力较为雄厚。2003年以来，学院承担科研项目427项，投入科研经费4637余万元，获各类科技成果奖407项，培育作物新品种11个，获国家发明专利12项；公开发表论文4008篇，出版专（译）著114部。

学院积极开展对外学术交流与合作。自2003年以来，有60余人次参加国际学术会议，已派出108人次到国外参加学术交流和学习考察；从国内外科研院所聘请178位专家担任客座教授；与美国、德国、日本、印度等国家的大学、科研院所建立了科技交流与合作关系。有美国、英国、澳大利亚、菲律宾、韩国、俄罗斯等国留学生11人在校就读。2005年被评为“四川省教育外事工作先进单位”。

学院积极推进教育教学改革，注重实践技能的培养，创建了“3-4-5教学质量监控体系”和“本科学历（学位）+职业技能素养”等人才培养模式。获省级及国家级教学成果奖28项。在全省高校“质量工程”建设中，农学、少数民族语言文学、水利水电工程、动物医学、园艺、食品科学与工程专业被评为“四川省本科高校特色专业”，作物教研室教学团队、基础生物教研室教学团队、畜牧兽医专业实践教学团队、彝汉双语教学团队被评为“四川省高等学校教学团队”，“本科学历（学位）+职业技能素养”、“民族地区‘3+1’工程人才培养模式”被评为省级人才培养模式创新实验项目，基础生物实验教学中心、土木工程基础实验教学中心被评为省级实验中心，16门省级精品课程。据西南农业人才网(www.7ahr.com)了解，“农学专业综合改革”、“中国少数民族语言文学专业综合改革”、“水利水电工程专业综合改革”被列为四川省“高等教育质量工程”专业综合改革建设项目，“动物科学类实践教学”、“土木工程类实践教学”被列为四川省“高等教育质量工程”实践教学建设项目。“水利水电工程”专业、“食品科学与工程”专业被列为四川省卓越工程师教育培养计划项目。

积极拓展素质教育和就业指导。2003年以来，468人获得四川省大学生“综合素质A级证书”，居全省高校前茅；2005年、2008年，被评为“全国大中专学生志愿者“三下乡”社会实践活动先进单位”。完善毕业生就业工作机制，拓宽就业渠道，毕业生就业率高，2005-2011年，5次被评为“四川省就业工作先进集体”。

学校以“明德、乐学、求实、至善”为校训。形成了“艰苦创业，务实躬行，为攀西地区经济和社会发展服务；应用为本，提升素质，培养生产一线所需要的应用型人才；优化专业，突出重点，打造农学和彝学学科品牌”的办学特色。坚持以学科建设为龙头，以师资队伍建设为重点，以体制创新和教学改革为动力，为把学校建成全国民族地区知名的、具有鲜明特色的地方性本科学校而奋斗。